【师德创优】体育部2021年“师德师风”建设专题教育

　　 　　

按照《西北农林科技大学开展师德专题教育实施方案》要求，体育部党总支积极安排落实开展师德专题教育活动，现将体育部师德专题教育情况总结如下。

一、教师思想政治教育方面

通过党支部组织生活、教研室集体学习和全体教职工政治理论学习等方式，组织教师深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述，以党史学习教育为主线，强化教师“四史”学习教育，引导教师学习践行新时代师德规范。

充分利用每周四上午教职工政治理论学习时间，围绕习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，在各党支部、各教研室贯彻落实师德师风专题教育活动，教育引导广大教职工弘扬高尚师德、潜心立德树人，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，9月16日上午，体育部邀请学校宣讲团成员、马克思主义学院杨鹏教授作题为《学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神解读》的报告。通过学习，全体教职工充分认识了学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神的重大意义，把学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神作为当前和今后一个时期重大政治任务，将学习习近平总书记“七一”重要讲话精神与扎实做好本职工作紧密结合，切实把学习成效转化为推动体育事业高质量发展的思路和举措。

邀请校党委副书记闫祖书同志为体育部全体教职工做“学史增信立德树人”专题党课。闫书记同志从学习党史的重要性入手，引用唐太宗李世民“以镜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴衰”至理名言，阐述学习历史是最好的营养剂，学习党史可以坚定信念、汲取前进的力量、激发工作的斗志，并对党史学习教育的具体要求进行了讲解，强调了深刻铭记党的百年奋斗的光辉历程、深刻认识中国共产党的伟大贡献、深刻领悟党的宗旨、系统掌握党的重大理论创新成果、传承党的伟大精神和深刻领会党的百年宝贵经验等六个方面的内容，要求以党员干部为主，按照学校党委要求，做到自学、研讨与工作相结合，挖掘学校的红色基因，达到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目的，并将学习成果应用到实际工作，潜心教书，立德树人，做好学校体育工作。

为推动党史学习教育常态化，引领广大教职工学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，自觉听党话、跟党走，体育部党总支组织教职工观看了重大党史题材电影《古田军号》、《长津湖》，深入了解党在绝境中探索真理，开辟中国革命成功的非凡历程，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

为进一步强化党的意识和党员意识，加强党员党性教育，使支部全体党员始终永葆党的先进性和纯洁性，第一、第二党支部为党员过“政治生日”，并颁发“党员政治生日纪念卡”。“个别党员过生日，全体党员受教育”，切实让每一位党员感受到党组织的关怀与温暖，始终发挥党员的先锋模范作用，始终保持组织归属感和身份荣誉感。

组织教职工学习学校《师德师风建设长效机制实施细则》和《师德师风考核办法》以及《新时代高校教师职业行为十项准则》，要求广大教师对标对表，严格执行。

二、师德师风培训方面

根据《关于组织参加“坚守教育初心 勇担育人使命深化新时代师德师风建设”专题网络培训的通知》要求，体育部党总支组织安排29名教师参加“坚守教育初心 勇担育人使命深化新时代师德师风建设”专题网络培训，引导广大教师深入领会习近平总书记关于教育和教师重要论述的精髓要义，明确新时代教师工作的总体要求，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，深刻认识加强师德师风建设的重要性紧迫性，明确师德师风建设的任务目标和重要举措。参加在线网络培训的教师都按时完成了在线培训学习任务。

多措并举，提升体育教师教学能力。一是带着队伍走出去。为增长见识，开拓视野，学习他人先进做法，体育部利用代表队外出比赛的平台，加强与国内高水平大学的交流，积极鼓励教师参加各类学术交流研讨活动。暑假伊始，部领导亲自带队带领中层干部赴内蒙农业大学、河北农业大学、山东农业大学交流学习，让大家学习经验，取长补短。二是校外专家请进来。邀请河北农业大学体育专家来体育部作教学成果申报、如何撰写教案、如何上好体育理论课、如何看听评价体育课等四个模块的专题培训。三是基层教研活动频繁做。体育部非常重视基层教学组织建设，体育部要求每周开展不少于1次的教研室活动和课程组研讨，命题主题和自选主题相结合，学习目的性强，学习效果好。四是学校平台利用实。根据学校青年教师实践能力提升计划，10名青年教师利用暑期赴学校试验示范站、杨凌企事业单位开展实践锻炼活动，在实践锻炼活动中，能够深入第一线，配合试验示范站工作，利用专项特长，开展调查研究、指导体育锻炼和行政管理等社会活动，得到所在场站和社会机构的认可。五是教师交流展示效果好。暑假期间，体育部第一次为全校教职工开展游泳培训班，全校249名教职工报名参加，为做好培训工作，体育部为8个培训班配备培训指导教师8名，每位老师亲自示范，手把手指导，培训学习效果好。十四运期间，抽调我校18名教师担任赛艇、皮划艇、网球、乒乓球、羽毛球裁判员，教练员们有了更高的学习交流平台，借助大赛展示自己的能力才华，受到组委会的高度认可。

邀请校内专家举办各种培训会、报告会提高体育教师职业素养和能力。邀请陕西省教学名师、博士生导师化学与药学院王俊儒教授为全体教师做题为“新时期教学基层组织与创新团队建设”的专题报告；邀请陕西省教学名师、国家教学成果二等奖获得者谢寿安教授作《教学成果奖的解读与培育》专题讲座；邀请学校“课程思政培训团队”培训师、语言文化学院副教授张杰为全体教师作“课程思政设计实施与备赛要点”专题讲座；邀请经管学院陆迁教授和人文学院董红教授为申报陕西省社科基金和校人文社科项目的教师做专题辅导；邀请陕西省教学名师、理学院王国栋教授为全体教师做《一线教师开展教学研究之管见》专题报告。

三、师德师风典型引领方面

体育部孟月婷、唐青两位教师获得学校2021年“我最喜爱的老师”光荣称号。

孟月婷老师扎根杨凌从教39年以来，始终牢记教书育人神圣使命，忠于职守，爱岗敬业，全身心投入体育教学工作之中，在平凡的教学一线倾注全部心血。心系学生，陪伴学生，不断提高自身修养和专业水平，以坚实的理论知识和实践技能上好上足每节体育课，并通过丰富多样的实践活动帮助学生享受快乐、增强体质、锤炼意识、健全人格，用爱心和真情谱写着体育人的风采。作为教研室责任教授和课程组组长，身体力行坚守教学第一线，带领年轻教师积极开展教学改革，积极申报课题，在体育教学及科研工作中取得优异成绩。孟月婷老师以高度的事业心、责任感和良好的道德修为和人格魅力影响着学生，始终恪守教师职业道德，为人师表，深受学生喜爱、认可和赞誉。

唐青老师从事体育教学工作11年以来，以“四有”好老师的标准严格要求自己，不断提高自己的政治业务素养和教学水平，了解个体差异注重个性发展，积极采用恰当的教学方法，激励和调动学生参与体育专项技能学习的积极性和课余训练的主动性，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标体系清晰，既注重知识传授，又注重实践能力培养，激发学生体育学习、体育训练、体育竞赛的兴趣，让学生子愉快的体育锻炼中健康成长。唐青老师既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，教育学生要坚持健康第一的理念，实现文化知识学习和体育锻炼协调发展，成为德智体美劳全面发展的知农爱农强农兴农的时代新人。多次获得教学质量奖，深受学生好评，学生综合评教多次名列前茅。

郭磊老师作为乒乓球课程组组长，带领团队成员探讨教学改革，修订课程质量标准，有目的、有计划、有组织实施课堂教学，培养学生顽强拼搏精神，通过讲述中国乒乓球世界不败的案例与故事增强学生民族自豪感。

“以身为范，潜心育人”。在教学实践中，郭磊老师课堂教学中以德立教、以身示教，传授运动技能，提高学生身体素质，提倡以科学的方式促进身体练习，真正做到“重师德、为师表、讲奉献”。作为大学生乒乓球队主教练，他关心爱护学生，与学生打成一片。训练中他注意分析每个学生的身心特点，有针对性的组织开展训练工作，扬长避短。近年来，他带领学校乒乓球球代表队先后获得陕西省大学生乒乓球锦标赛男子团体冠军、女子团体冠军的好成绩。

教学中，郭磊老师虚心向学校课程思政专家学习，从细节入手，通过典型的课程选题深挖每个案例和故事背后的思政元素与教学环节紧密结合，达到“润物细无声”的效果。

2021年，郭磊老师获得了“2021年课程 思政大练兵教学骨干”荣誉称号。

四、师德师风建设创优方面

按照校党委要求，体育部党总支已实现教师党支部书记“双带头人”全覆盖。第二党支部书记张立杰同志获得学校党史学习教育专题“微党课”二等奖，他还为全体党员讲了题为“新民主主义革命时期中国共产党的发展历程”党课，以史为鉴，可以知兴替，大家对学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行有了更深刻的认识。

根据学校课程思政大练兵活动教学竞赛要求，体育部举行课程思政教学竞赛活动，选手们从竞赛选题、课程内容等方面精心准备，围绕课程特点深入挖掘思政元素，进行了精彩的课堂展示。各位老师根据个人体育专项，结合中国传统文化，将蕴含在其中的思政元素巧妙的引入，达到了润物细无声的作用，特别是通过影像资料的播放与讲解，让大家感受到了顽强拼搏、永不放弃的体育精神，并深深被中国力量、中国智慧的家国情怀所震撼。

五、师德师风问题预警及警示教育方面

以“恪守学术道德，坚守学术诚信”为主题，邀请人文社会发展学院副教授王兵为全体教职工作学术道德与学术规范专题报告，以此营造良好的学术氛围和学术环境，切实推进学术道德和学术规范建设。王兵副教授从学术道德、学术不端和不当行为、学术不端的危害与预防等内容的典型案例为引言，对剽窃、抄袭、实验数据篡改、伪造、私自署名、泄密和一稿多投等概念和行为进行详细的解读和说明，强调了加强学术规范，恪守学术道德的重要性，并倡导大家做一名合格的教育工作者。

各教研室组织教师学习《高校教师违反师德师风典型案例》，强化警示教育，引导教师以案为鉴，做到警钟长鸣。