我校举行黄达人教授报告会

黄达人教授作《关于建设一流大学的若干思考》专题报告

吴普特副校长主持报告会

报告会会场

粱桂书记、孙其信校长、吴普特副校长与黄达人教授合影

孙其信校长向黄达人教授介绍学校概况

　　5月27日下午，中山大学前校长、教育部学科发展与专业设置专家委员会主任委员黄达人教授应邀来校并在国际交流中心208会议室作了题为“关于一流大学建设的若干思考”的专题报告，校党委书记梁桂、校长孙其信、副校长吴普特、副书记马建华、校长助理赵辛和部分教授、管理干部代表听取了报告。报告会由副校长吴普特主持。

　　在报告中，黄达人教授紧紧围绕如何“建设一流大学”这一主题，结合自己长期担任中山大学校长的亲身体会和感受并大量列举他走访国内外百余位著名大学校长、书记关于高等教育的精辟观点，通过深入浅出的论述、富有哲理的思考和轻松幽默的言谈，从五个方面比较全面系统地阐述了新形势下我国高校发展的主要责任与使命，呈现了他所理解的大学本质。

　　建成一流大学必须以学科建设为龙头，且要与满足国家重大需求密切结合。黄达人认为，建设一流大学要走自己的道路，学科建设没有固定的模式，不同学校应有不同的模式；必须高度重视从国家需求出发进行学科布局，也要善于挖掘并守护大学的特色、尊重和传承大学的历史，从而实现办学模式的创新。他高度评价我校以大学为依托的农业科技推广模式创新和实践，认为我校能够做好这件事情，就是在产学研结合方面取得了重大突破并充分体现了办学的一流水平。

　　建设一流大学要关注人才培养的不同需求，更加重视学生和教学工作。“善待学生”是黄达人在中山大学主政时的主要理念之一。他认为，大学存在的意义和理想是要让每一个学生实现自己的梦想，“善待学生”意味着给学生提供成才的空间，真正重视教学和人才培养，加大对教学的投入，制定促进教学发展的政策。教学水平提高的关键取决于教师，学校在提供更丰富的学习资源的同时还应给予学生选择权，以兴趣引导学生主动学习，以“扬长教育”充分激发学生潜能。同时，高校教学也必须确保本科教学的严肃性。他建议，像我校这样有志于创建世界一流农业大学的农林高校，应就如何培养面向21世纪的新型农林人才进行深入思考和探索。

　　建设一流大学要高度关注人才队伍建设，重视营造良好的人才集聚氛围。黄达人认为，差异化管理是大学管理的精髓，在高校人事管理上强调差异化管理，要敢于“为中才立规矩，给天才留空间”，要强调给青年人机会，同时要积极研究和探索如何在教师队伍建设中建立科学可行的退出机制。他强调，党委要充分发挥在学校人才队伍建设中的重要作用，党管人才管的是协调、管的是服务，关键是要做有利于人才队伍建设各项“后勤”工作。

　　建设世界一流大学要努力提高管理水平，善于营造良好的行政氛围。“一个好的行政文化甚至决定了大学的学术文化和整个文化氛围。”黄达人说，行政人员掌握着学校资源的分配，这些资源的服务对象是谁，直接决定了这所大学的行政文化是什么。大学的行政工作应该从属和服务于教学、科研工作，行政人员要心怀对学术、对知识的敬畏之心为师生服务，从而真正体现“教授就是大学”的理念。他还通过多个生动事例说明，学校不同级别的管理者对同一个问题关注的侧重点应有所不同：校长要有抓大放小的智慧和勇气；副校长要考虑细节并付诸实施；处长不但要积极谋事、成事，还要能解决新问题；而作为普通职员和干部，则要“兢兢业业、勤勤恳恳地做好本职工作，从而保证大学日常工作的正常运行。

　　建设世界一流大学更要强调坐言起行。“做比说更重要”，黄达人强调说，在建设一流大学的过程中，办学者绝不能以大学自主权、财政拨款、资源分配等作为“办不好大学”的借口，要懂得只有“成功者想办法，失败者找理由”、 “与其抱怨，不如实干”的道理，认真研究做事的方式和方法，努力干实事、干成事。

　　报告会开始前，我校党委书记梁桂、校长孙其信还与黄达人教授进行了座谈，介绍了学校发展情况并深入交流。

　　相关链接　　黄达人，1945年生，浙江象山人，教授，博士生导师，中山大学前校长，第三届教育部学科发展与专业设置专家委员会主任委员。1962-1968年就读于浙江大学数学系。1978-1981年在浙江大学数学系读研究生，毕业后留校任教。1988-1998年先后任浙江大学数学系副主任、浙江大学范岁久医学图像实验室主任、浙江大学教务处长、副教务长、浙江大学副校长等职。1999年8月至2010年任中山大学校长。从学校领导岗位退下来后，黄达人怀着对中国高等教育事业的满腔热情和高度责任感，提出了“大学是一个学术共同体”、“教授就是大学”和“善待学生”等理念，先后出版了《大学的观念与实践》、《高职的前程》等专著，并在对20多位国内著名大学的书记校长进行访谈后整理出版了《大学的声音》，集中反映了我国高校领导层的主要教育思想和办学理念，在社会各界受到广泛好评。